📌 ¿Qué hace un Técnico Especialista en Educación Infantil (C1) en la Comunidad Autónoma de Murcia?

Los Técnicos Especialistas en Educación Infantil son profesionales que trabajan directamente con niños y niñas de 0 a 3 años en escuelas infantiles públicas de la Comunidad Autónoma. Desempeñan una labor educativa y asistencial clave en el desarrollo temprano del alumnado.

✅ Funciones principales:

• Atención integral a los niños y niñas en su desarrollo físico, emocional, social e intelectual.

• Diseño y ejecución de actividades educativas adaptadas a la edad del alumnado.

• Apoyo en la adquisición de hábitos de autonomía (alimentación, higiene, sueño, control de esfínteres, etc.).

• Participación activa en la planificación pedagógica del aula junto al equipo docente.

• Colaboración en la evaluación del proceso educativo individual y grupal.

• Comunicación y coordinación con las familias para el seguimiento del menor.

• Cuidado y mantenimiento del entorno educativo y del material didáctico.

• Acompañamiento en la entrada, salida y momentos de transición durante la jornada escolar.

Estos profesionales desarrollan su labor principalmente en escuelas infantiles de titularidad pública, gestionadas por la Comunidad Autónoma de Murcia.

💼 Condiciones laborales del puesto:

• Grupo y categoría: C1 – Técnico Especialista en Educación Infantil (funcionario o personal laboral fijo).

• Jornada laboral: De lunes a viernes, adaptada al horario de las escuelas infantiles (habitualmente de mañana o jornada partida).

• Salario aproximado: Entre 1.400 y 1.700 € brutos mensuales, dependiendo del centro y los complementos.

• Estabilidad laboral: Plaza fija tras superar la oposición.

• Promoción interna: Posibilidad de ascenso a otros cuerpos y categorías dentro de la administración.

• Vacaciones y permisos: Vacaciones escolares + días de asuntos propios.

• Conciliación familiar: Excelente horario para compatibilizar con la vida familiar.

👶 Técnico Especialista en Educación Infantil – CARM

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Si te apasiona trabajar con niños y sueñas con una plaza fija en el sector público, esta oposición es para ti.
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📝 Requisitos para presentarte

👤 Requisitos personales:

🔹 Tener nacionalidad española o de algún país de la Unión Europea
🔹 Haber cumplido 16 años y no superar la edad máxima de jubilación forzosa
🔹 No haber sido separado/a del servicio de ninguna Administración Pública ni estar inhabilitado/a para ejercer funciones públicas

🎓 Requisitos formativos:

📘 Se requiere uno de los siguientes títulos:

• Formación Profesional de Segundo Grado, Rama Servicios a la Comunidad, especialidad Jardines de Infancia

• Técnico Superior en Servicios Socioculturales y a la Comunidad, ciclo Educación Infantil

📌 Estos requisitos deben cumplirse en la fecha de cierre del plazo de presentación de solicitudes y mantenerse durante todo el proceso selectivo.

✨ ¡Haz realidad tu vocación!

💬 “Educar desde el corazón también puede ser tu profesión. ¡Empieza hoy mismo a prepararte!”

Tema 1.- La Constitución española de 1978: estructura y contenido. Derechos y deberes fundamentales: garantía y suspensión. Instituciones básicas del Estado. Estatuto de Autonomía de la Región de Murcia: estructuración y contenido.

Tema 2.- Concepto de Administración Pública. Diferentes niveles de la Administración Pública: Administración Estatal, Autonómica, Local e Institucional: ideas básicas. La Administración Pública de la Comunidad Autónoma de Murcia: organización y régimen jurídico.

Tema 3.- Ordenación de la Función Pública Regional. Principios informadores. Clases de personal: su régimen jurídico. Derechos y Deberes: derechos de negociación colectiva y huelga. Régimen disciplinario. Régimen de incompatibilidades. Retribuciones. La responsabilidad de las administraciones y de los funcionarios. La protección de datos de carácter personal y el secreto profesional.

Tema 4.- El presupuesto de la Comunidad Autónoma . Principios presupuestarios. Elaboración y aprobación del presupuesto. La ejecución del presupuesto: operaciones necesarias. Gestión de los diferentes gastos. Modificaciones presupuestarias.

Tema 5.- Los principios informadores de la actividad administrativa: eficacia, jerarquía, descentralización, desconcentración, coordinación y legalidad.

Tema 6.- El procedimiento administrativo común: concepto. Fases del procedimiento administrativo común. Audiencia al interesado. Cómputo de plazos. La revisión de los actos en vía administrativa. Los derechos de los ciudadanos.

Tema 7.- Los procedimientos de contratación.

Tema 8.- Los recursos humanos y la calidad en los servicios. Los servicios de información administrativa y de atención al ciudadano.

Tema 9.- Los sistemas informáticos: concepto, componentes y funcionamiento general. Redes de ordenadores e Internet. La red corporativa de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

Tema 10.- Prevención de riesgos laborales: derechos y obligaciones de los trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales. La organización de la Prevención de Riesgos Laborales en, la Administración Regional.

Tema 11.- La sede electrónica. La identificación y autenticación de las personas físicas y jurídicas para las diferentes actuaciones en la gestión electrónica. El documento electrónico. El expediente electrónico. La Plataforma de Interoperabilidad.

Tema 12.- Igualdad: Disposiciones generales. Transparencia y acceso a la información pública: conceptos fundamentales.

Tema 1.- La educación infantil en la Ley Orgánica de Educación (LOE) y disposiciones que la desarrollan.

Tema 2.- La planificación educativa en la educación infantil. Documentos de organización y funcionamiento. Programación General Anual y Memoria; estrategias para su elaboración, finalidades y elementos que lo componen.

Tema 3.- El currículo de la educación infantil, sus aspectos básicos. Fuentes y funciones. Niveles de concreción curricular. Principios metodológicos.

Tema 4.- La programación en la escuela infantil. Diseño y planificación de las unidades de programación. Evaluación de la práctica educativa. Técnicas de recogida y análisis de datos.

Tema 5.- Atención a la diversidad educativa. Concepto de atención temprana y recursos compensatorios.

Tema 6.- Ley 3/1995 de 21 de Marzo de la Infancia de la región de Murcia.- El maltrato infantil, el abandono físico y emocional. Indicadores de detección y factores de riesgo. Protocolos de actuación en centros.

Tema 7.- Periodo de adaptación: Criterios de organización y agentes que intervienen. Coordinación entre familia, educadores y centro.

Tema 8.- Comunicación y colaboración entre el centro y las familias. Estrategias para la formación e información de las familias dentro del centro de educación infantil.

Tema 9.- El trabajo en equipo. Funciones del educador. Análisis de su intervención. El equipo educativo. Relación con otros profesionales e instituciones. Horario especial para el personal que presta servicios en los Centros de Educación Infantil.

Tema 10.- Desarrollo evolutivo de niños y niñas de 0 a 3 años. Principales factores y mecanismos que intervienen. Etapas significativas.

Tema 11.- Desarrollo lingüístico en el niño de 0 a 3 años. Factores madurativos. Aspectos psicológicos que inciden en la adquisición del lenguaje. Problemas más frecuentes en su desarrollo.

Tema 12.- Desarrollo psicomotor en el niño de 0 a 3 años. Principales factores que intervienen, adquisiciones más significativas.

Tema 13.- Desarrollo cognitivo en el niño de 0 a 3 años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Adquisiciones más significativas.

Tema 14.- Desarrollo socio-afectivo en el niño de 0 a 3 años. Teorías explicativas. Establecimiento de los vínculos afectivos.

Tema 15.- Principales necesidades educativas especiales en el marco de la LOE. Concepto de alumno con necesidades educativas especiales y respuesta educativa desde el currículo. Desarrollo normativo.

Tema 16.- Adquisición de hábitos y rutinas en el currículo de la educación Infantil: la alimentación, el sueño, autonomía y control de esfínteres. Trastornos infantiles relacionados con los hábitos y rutinas.

Tema 17.- Las enfermedades infantiles. Vacunas. Actuación del centro ante las enfermedades. Prevención de accidentes infantiles. Actuación ante los accidentes infantiles más frecuentes. Criterios de intervención educativa.

Tema 18.- Principales tendencias pedagógicas y psicológicas que han influido a lo largo de la historia de la Educación Infantil.

Tema 19.- Educación en valores en Educación Infantil.

Tema 20.- Nuevas tecnologías en educación infantil. El lenguaje de las imágenes. Imagen y enseñanza. Interpretación de imágenes: cine, televisión y publicidad. Criterios de selección y utilización de material audiovisual y de las nuevas tecnologías en la Educación Infantil.

Tema 21.- Pensamiento lógico-matemático. Adquisiciones cognitivas básicas. Capacidades que favorecen el desarrollo lógico-matemático. Recursos didácticos y actividades adecuadas.

Tema 22.- El desarrollo de la expresión plástica. Estrategias metodológicas e instrumentos de evaluación.

Tema 23.- La expresión musical. Descubrimiento del sonido-silencio: educación auditiva y educación rítmica. Características y criterios de selección de actividades musicales. Recursos didácticos. La importancia del folclore.

Tema 24.- La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos. Actividades a partir de cuentos. La biblioteca en el aula.

Tema 25.- El juego. La actividad lúdica en el desarrollo de los niños y niñas. Importancia del juego en la actividad educativa. Expresión corporal y dramatización. El gesto y el movimiento. El juego simbólico, interpretación y propuesta de actividades.

Tema 26.- Organización de los espacios, los materiales y el tiempo. Criterios para una adecuada distribución. Evaluación de los espacios, materiales y el tiempo.

🧸 Técnico en Educación Infantil (C1)

✍️ Turno de Acceso Libre – Estructura del Proceso Selectivo

📝 Primer Ejercicio – Cuestionario teórico-práctico

• 📌 Contenido:
  Cuestionario de 100 preguntas tipo test, con una sola respuesta válida, basado en todo el programa (materias comunes + específicas).

• ⏱️ Duración máxima: 80 minutos.

• 🎯 Valoración: de 0 a 10 puntos.

• ✅ Puntuación mínima necesaria: 5 puntos.

• ❌ Carácter: Eliminatorio.

💡 Segundo Ejercicio – Supuesto práctico

🔍 ¿En qué puede consistir? El tribunal decidirá entre dos modalidades:

🔸 Opción A: ✍️ Elaboración y redacción de dos supuestos prácticos, desglosados o no en preguntas, sobre las materias específicas del programa.

🔸 Opción B:✍️ Desarrollo de un supuesto práctico ➕ 🧪 Prueba práctica sobre las funciones del cuerpo y la especialidad.

Los supuestos serán seleccionados por el tribunal el mismo día del examen.

• ⏱️ Duración máxima: 3 horas.

• 🎯 Valoración: de 0 a 10 puntos.

• ✅ Puntuación mínima necesaria: 5 puntos.

• ❌ Carácter: Eliminatorio.

📋 Lista de Espera – ¿Quién puede formar parte?

👥 Podrán formar parte de la lista de espera (previa solicitud):

• ✔️ Aspirantes que obtengan al menos el 30% de la puntuación máxima del primer ejercicio.

• ✔️ Aspirantes que ya estuvieran en lista si se presentan al primer ejercicio, aunque no lo superen.

• ❌ No presentarse a la oposición conlleva la exclusión de la lista.

“Formar parte del crecimiento de la infancia es un privilegio. Si te apasiona educar desde las primeras etapas, ¡esta plaza es para ti!” 🎒❤️